Budowanie jedności grupy
Okazały się trudności, jakie stoją przed kolektywem w scalaniu opinii dla budowania jedności oddziaływania wychowawczego.. W Zamku jest bardzo dużo różnych konfliktów: są one między samymi wychowankami lub samymi wychowawcami, a także w stosunkach obu grup do siebie. Konflikty te - szczególnie tzw. "drobne" - nie są właściwie przez nikogo rozwiązywane i rozstrzygane, narastają i są przyczyną trudności wychowawczych domu. Charakterystyczną pod tym względem jest sprawa wychowanka P. J.1. Wraz z aktywem Zamku postanowiliśmy, że zajmie się on "buntem" P. J. Odbyły się trzy zebrania aktywu - 4, 10 i 24 VI. Spośród wychowawców, na pierwszym zebraniu byli G. i D., na dalszych - wobec rozszerzającego się zainteresowania "sprawą", przybyli i inni wychowawcy wraz z kierownikiem domu. Zebrania te stały się środkiem, który ujawnił różnorodne konflikty w domu. Konflikty te ukazały, że na drodze ich konsekwentnego rozwiązywania znajdują się możliwości skutecznego oddziaływania wychowawczego na wychowanków i doskonalenia pracy wychowawców w całym domu. "Sprawę" prowadzą w aktywie Zamku głównie wychowankowie grupy III - Jerzy, Janusz, Waldek i Staszek. Dążą oni, przy poparciu wychowawców, do uświadomienia P. J. jego złego postępowania, on zaś broni się wyjaśniając, że jego postępowanie było uzasadnione.
Praca w grupie .