Wychowanie w grupie
Trudności jakie on ma z wychowankami w grupach Zamku i w porozumieniu się z domem przy ul. Bydgoskiej, sprawy, którymi się on zajmuje, powinny być rozpatrywane przez same grupy. Na przykład urządzeniem jadalni i uregulowaniem spraw posiłków - zdaniem aktywu - mogą się zająć same grupy III i IV "... bo V i tak nic nie pomoże". Te opinie aktywu Zamku miały swoje uzasadnienie w początkowym stanie jego rozwoju. On sam był jeszcze słaby. JegO' słabość była uwarunkowana słabością aktywów w innych grupach wychowawczych, na których mógłby być on zbudowany. Rozpoczynające się kształtowanie aktywu grupy III jest ilustracją przyczyn tej słabości; aktyw ten nie był tak zaawansowany w swym rozwoju aby stanowił dobrą podstawę dla aktywu Zamku. Obok bowiem Jerzego i Waldka nie mogli tej podstawy tworzyć ani Janusz, ani Staszek, którzy byli złymi wychowankami w grupie. Podjęta przez aktyw Zamku sprawa wychowanka grupy V P. J. ukazała słabość aktywu i samych wychowawców w rozwiązywaniu trudnych spraw ogólnych domu.
Praca w grupie .